Explanations of Institutional Change: Reflecting on a “Missing Diagonal”
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
A missing spatial link in institutional quality
History tells that institutions evolve gradually over time, pushing new ideas across borders and cultures. Globalisation is argued to accelerate this process. We examine the spatial links of different political institutions across borders. Applying various tests for spatial proximity, we do not find evidence of contemporaneous spatial links. This result is robust to various measures of distance...
متن کاملExplanations based on the Missing: Towards Contrastive Explanations with Pertinent Negatives
In this paper we propose a novel method that provides contrastive explanations justifying the classification of an input by a black box classifier such as a deep neural network. Given an input we find what should be minimally and sufficiently present (viz. important object pixels in an image) to justify its classification and analogously what should be minimally and necessarily absent (viz. bac...
متن کاملA Theory of Gradual Institutional Change
Once created, institutions often change in subtle and gradual ways over time. Although less dramatic than abrupt and wholesale transformations, these slow and piecemeal changes can be equally consequential for patterning human behavior and for shaping substantive political outcomes. Consider, for example, the British House of Lords. This is an institution that began to take shape in the thirtee...
متن کاملthe impact of training on second language writing assessment: a case of raters’ biasedness
چکیده هدف اول این تحقیق بررسی تأثیر آموزش مصحح بر آموزش گیرندگان براساس پایایی نمره های آنها در پنج بخش شامل محتوا ، سازمان ، لغت ، زبان و مکانیک بود. هدف دوم این بود که بدانیم آیا تفاوتهای بین آموزشی گیرندگان زن و مرد در پایایی نمرات آنها وجود دارد. برای بررسی این موارد ، ما 90 دانشجو در سطح میانه (متوسط) که از طریق تست تعیین سطح شده بودند انتخاب شدند. بعد از آنها خواستیم که درباره دو موضوع ا...
15 صفحه اولa study on the effectiveness of task types (noticing-reformulation) on iranian low intermediate efl learners’ retention of collocations
چکیده پژوهش شبه تجربی حاضر به بررسی بکارگیری تمارین کلاسی که برانگیزنده آگاهی و توجه آگاهانه به همایندها بعنوان بخشی از یک دوره ی مکالمه زبان خارجی در یکی از آموزشگاه های زبان انگلیسی ایران است می پردازد.
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: American Political Science Review
سال: 2020
ISSN: 0003-0554,1537-5943
DOI: 10.1017/s0003055420000751